Proyectos destacados de Talleres de Ciclo Profesional del I Ciclo 2019
Les presentamos cuatro proyectos destacados realizados por estudiantes de los Talleres del Ciclo Profesional en el Primer Ciclo del 2019:
-
«Museo del Poder» por Ana Gabriela Valverde Vargas.
-
«Centro de enseñanza de artes aplicadas: Re-adecuación de la casa del Arq. Jorge Bertheau» por Carolina Obregón Carboni.
-
«Ludo: Centro de Cuido» por Jimmy Gerardo Morales López.
-
«Escuela de Música SINEM Guácimo, Limón» por Róger Hernández Morera y Melissa Jiménez Villalobos.
Museo del Poder. Interacción con el poder desde la arquitectura
Ana Gabriela Valverde Vargas - angavalvar@gmail.com
Taller Arkhtek | Nivel 10
Equipo Docente: José Aquiles Villarreal y Diego Suárez
Datos del Proyecto
- Ubicación del proyecto: Plaza de la Democracia y Abolición del Ejército, San José, Costa Rica. Frente a nuevo edificio de la Asamblea Legislativa
- Área del proyecto: 1480 m2
Descripción del proyecto
El proyecto nace con el fin de presentar una propuesta hacia una crítica de un poder que ciega a la sociedad. El diseño del Museo del Poder se enfoca inicialmente en un proceso de experimentación relacionado a la búsqueda de los elementos de poder actual y futuro; y cómo influyen en los sentidos de las personas.
Consta de un edificio de 6 niveles subterráneos alternos de este a oeste y de norte a sur. Pero lo que se puede observar desde el exterior es un cubo rojo que alude a una jaula o reja, construida de vidrio y acero. Este cubo rojo se encuentra sobre agua en calma, creando la ilusión de que está flotando.
El agua tiene tres puntos en los cuales corre hacia el espacio subterráneo, dos de ellos son las entradas al museo, pero en el interior el agua cambiará su presencia, sonido y velocidad, para lograr distintas percepciones. La idea de esto es que el agua de la sensación de que el el proyecto no solo se encuentra subterráneo, sino también que el caos se encuentra bajo la calma.
El museo se puede recorrer por dos vertientes, una es empezar por el lado del poder psicológico y la otra es por el lado del poder sobre el movimiento, para ambos se accede a un espacio conector vertical, que se encuentra justo debajo del cubo rojo.
El recorrido de poder sobre el movimiento, como se muestra en la Figura 2, el usuario se encontrará con salas que limitan o cambian el movimiento de la persona de alguna forma, sea a través de materiales que cambian, plataformas, elementos colgantes o estáticos por los cuales hay que subir o bajar e incluso tentar a la vista.
El recorrido del poder psicológico (Figura 3) va asociado al control sobre el pensamiento y las creencias, donde se puede observar una primera vertiente. Esta vertiente se asocia hacia cómo la tecnología y las personas saben todo sobre los usuarios, y dictan el comportamiento dentro de la sociedad.
El poder puede ser mostrado desde
distintas formas, pero principalmente por el control de las
acciones y el pensamiento. El poder en el espacio o cómo
interactuamos con él va directamente relacionado a la reacciones
inmediatas y a lo que el usuario no puede controlar; debido a que,
es el otro el que lo controla e impone un escenario en el que tiene
que vivir la sociedad y cambia la perspectiva del espacio. (Figuras
4-10).
Figura 1. Vista exterior del Museo del Poder
Figura 2. Poder sobre el movimiento.
Figura 3. Poder sobre lo psicológico.
Figura 4. Vista desde las escaleras hacia Cubo Rojo.
Figura 5. Entrada a Museo del Poder.
Figura 6. Sala incierto, personas y ruido.
Figura 7. Sala de Inseguridad y temblor.
Figura 8. Replicar de la mente.
Figura 9. Fondo del abismo. Conector entre recorridos.
Figura 10. Reflector.
Centro de enseñanza de artes aplicadas: Re-adecuación de la casa del Arq. Jorge Bertheau
Carolina Obregón Carboni - carobregn@gmail.com
Taller Ambiental | Nivel 10
Equipo Docente: Eduardo Bertheau
Oros, Emily Vargas Soto y Bernal Jesús Mena Parra
Datos del proyecto
- Ubicación del proyecto: San José, límite entre Escazú centro y San Antonio, Avenida 42
- Área del proyecto: 560 m2
Descripción del proyecto
El proyecto busca la re-adecuación de la casa habitación del Arq. Jorge Bertheau, para dar espacio a un centro de enseñanza especializado en el arte de la cerámica. Se complementa con un café abierto al público donde se pueden exponer piezas de cerámica realizadas en el taller, además de pequeños espacios de reunión para dar charlas o capacitaciones, un aula, un taller de pintura, amplios jardines y espacio público (ver Fig. 6, 8).
Para abordar la resolución del proyecto, se tomaron decisiones respecto a qué áreas y elementos conservar, y cuáles intervenir o modificar para procurar mejores condiciones espaciales, de confort y luminosidad según el nuevo uso proyectado. Para esto se realizaron visitas al sitio para llevar a cabo un levantamiento de lo existente, observar la condición actual del inmueble, y tomar mediciones climáticas (ver Fig.10). Se recibieron múltiples charlas en el taller (sobre las condicionantes específicas del proyecto referidas al Código Sísmico, normas y reglamentos que aplican, capacitaciones en software requerido, etc) y hubo sesiones de trabajo grupal con los profesores en el Laboratorio Tropical para experimentar con el modelo, lo cual ayudó a ampliar el criterio para tomar decisiones de diseño.
Se opta por diseñar una estructura metálica externa que no comprometa la estructura existente de muros de ladrillo a tizón y soga, y para mejorar las condiciones climáticas y de luz, se aumenta la altura de los espacios y se abren al exterior, generando terrazas y espacios intermedios que sirven de umbral. El volumen superior (ver Fig. 7, 9) responde a un proceso de conceptualización que pretende resaltar el gran valor histórico-arquitectónico que tiene la casa del arquitecto a través del concepto del contraste entre lo nuevo y lo antiguo, intentando revalorizar lo existente al destacar sus cualidades espaciales y materiales (ver Fig. 1-5).
