Plan de estudios
La Escuela de Arquitectura aprobó en marzo del 2026 la reforma integral al plan de estudios para el grado de Bachillerato y Licenciatura en Arquitectura. El Nuevo Plan de Estudios entrará en vigencia a partir de marzo del 2027. Con el fin de garantizar que todas las personas estudiantes continúen y finalicen su proceso de formación, durante el 2027 y hasta 2030 será aplicado el plan de transición entre el plan vigente y recientemente aprobado.
Para la población estudiantil de la Escuela de Arquitectura el proceso de traslado tiene distintas condiciones:
- Se mantienen en su plan de estudios las personas estudiantes que ingresaron antes del 2025 y continúan hasta concluir su Licenciatura conforme el Plan de Estudios en el cual están empadronados actualmente.
- Se trasladan al nuevo plan de estudios quienes ingresaron a la carrera a partir del año 2025. Para estas personas la Escuela realizará entre noviembre y diciembre del 2026 el proceso para garantizar su traslado al nuevo plan de estudios. Parte de la tarea que será realizada es analizar la convalidación de cursos aprobados conforme el Plan de Transición al nuevo plan de estudios.
- Quienes ingresan en el año 2027 quedarán automáticamente empadronados en el nuevo plan de estudios
A partir del año 2027 y hasta el 2030 la Escuela aplicará un Plan de Transición con el fin de garantizar que la población que no se traslada al nuevo plan de estudios finalice exitosamente la Licenciatura en Arquitectura (Leer más)
Plan de Estudios 2027: una transformación necesaria
La construcción de este nuevo Plan de Estudios ha involucrado a docentes, estudiantes, personas graduadas y diversos actores de la comunidad académica. El trabajo inició en 2022 e incluyó el análisis del plan vigente, la revisión de experiencias profesionales de personas egresadas, el estudio comparado de escuelas de arquitectura nacionales e internacionales, la identificación de líneas de investigación y acción social desarrolladas en la Escuela, la reconstrucción de su historia institucional y numerosos talleres, mesas de trabajo y espacios de discusión colectiva. De esta manera, este proceso constituye una reflexión sobre la práctica de la arquitectura hoy, sobre qué tipo de profesionales necesita la sociedad costarricense para enfrentar los retos de las próximas décadas.
Lo que ofrece este plan
El nuevo Plan de Estudios ofrece una formación amplia, integrada y flexible, diseñada para responder a los desafíos contemporáneos de la arquitectura, al tiempo que se mantiene la vista en las responsabilidades históricas y sociales de la disciplina. El plan busca equilibrar saberes proyectuales, técnicos, históricos, teóricos y metodológicos, permitiendo que las personas estudiantes desarrollen una formación sólida, diversa y conectada con las realidades del país y del mundo.
El plan está pensado para formar profesionales con sensibilidad ética, conciencia ambiental y compromiso con la transformación social. Al mismo tiempo, incorpora las discusiones y herramientas que marcarán el futuro de la profesión: la emergencia climática, la sostenibilidad, la equidad territorial, la participación comunitaria, la cultura digital, la inteligencia artificial, las tecnologías de información y la colaboración interdisciplinaria. En este sentido, el nuevo PdE busca formar personas arquitectas capaces de diseñar, construir, investigar, comunicar y actuar en contextos complejos, dialogando con múltiples disciplinas y contribuyendo activamente a la construcción de futuros más justos, sostenibles y habitables.
El posicionamiento del plan de estudios
El plan de estudios se posiciona desde 5 temáticas, reconociendo las realidades nacionales e internacionales a las cuales debe responder (Leer más):
- Una universidad pública en el Sur Global
- Práctica frente a la emergencia climática
- Derecho a la tierra, la vivienda digna y la ciudad
- Acción comunitaria
- Lucha por la igualdad
Perfiles de salida y competencias
El nuevo plan de estudios incorpora la posibilidad de que las personas estudiantes opten por el grado de Bachillerato en Arquitectura. Las personas bachilleres en Arquitectura de la UCR reciben una formación humanística e integral de cuatro años que combina fundamentos teóricos, técnicos, estructurales y metodológicos. Desarrolla competencias para analizar e intervenir críticamente en el entorno construido, con capacidades en escritura, dibujo, principios estructurales, adaptación bioclimática y normativa arquitectónica. (Leer más)
Las personas Licenciadas en Arquitectura de la UCR, ejercen su práctica profesional desde una sólida sensibilidad ética, estética y humanista, con plena conciencia social, cultural, política y ambiental. Estan capacitadas para liderar procesos de investigación, diseño y colaboración comunitaria, insertándose en debates contemporáneos sobre el futuro de la profesión y del habitar en la Tierra. (Leer más)
Estructura curricular
La estructura curricular se organiza a partir de familias de cursos que dialogan entre sí y construyen una experiencia formativa coherente a lo largo de toda la carrera. Para conocer más sobre la estructura organizativa, la malla curricular y los cursos ofertados ingresa a este enlace.
Conocé más sobre el proceso de transformación del Plan de Estudios >
Plan de estudios (vigente hasta 2030)
El plan de estudios se compone de un total de 170 créditos,
54 cursos (de los cuales 3 cursos son de carácter optativo y
corresponden a 6 créditos) organizados en 10 ciclos niveles con una
duración de 5 años.
A lo anterior se suma el Trabajo Comunal Universitario (TCU)
correspondiente a 300 horas y el Trabajo Final de Graduación (TFG),
en alguna de sus cuatro modalidades.
La sumatoria de los créditos de las asignaturas por cada ciclo
lectivo no supera los 18 créditos (en concordancia con lo
establecido en el Convenio sobre la Nomenclatura de Grados y
Títulos de la Educación Superior Universitaria Estatal para las
carreras que otorgan titulo de Licenciatura).
Áreas formativas
El perfil de egreso deviene de un proceso de enseñanza-aprendizaje que se estructura en tres áreas formativas en el campo de la arquitectura, subdivididas en líneas curriculares, y en dos áreas que agrupan conocimientos complementarios y humanísticos.
Subdividida en tres líneas curriculares:
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Historia: visión de los sucesos y fenómenos que influyeron en el arte, la arquitectura y el urbanismo en diferentes etapas de la humanidad.
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Teoría: reflexión teórica del espacio arquitectónico, la arquitectura y el urbanismo, el desarrollo urbano regional, la percepción y la comunicación.
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Planeamiento: uso de técnicas instrumentales de investigación en la arquitectura y el urbanismo, métodos de diseño, modelos de análisis de programas y teoría de sistemas.
Constituye la columna vertebral del currículo y articula el proceso de diseño en los denominados Talleres de Diseño en los cuales se busca:
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El dominio de los principios básicos del diseño del espacio arquitectónico y urbano, la percepción visual y los sistemas de ordenamiento que lo apoyan.
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El manejo de conceptos de composición y plástica mediante el desarrollo y comprensión racional del proceso creativo, que unido al manejo de los aspectos espontáneos y relativamente autónomos del pensamiento sean tangibles en el diseño.
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La capacidad para analizar, jerarquizar y manejar las necesidades funcional-organizativas, de programas de complejidad media y media alta, e integrarlas dentro de una concepción espacial coherente.
Subdividida en cuatro líneas curriculares:
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Entorno ambiental: el medio ambiente, el saneamiento, la habilitación de sitio, la arquitectura de exteriores y el diseño con la naturaleza.
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Técnico estructural: las ingenierías en la arquitectura que contempla la estructura y la estructuración.
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Técnico constructivo: los materiales de construcción, los sistemas constructivos, las instalaciones en los edificios, y la administración y control de obras.
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Expresivo instrumental: la plástica, lo creativo, las técnicas de representación, los principios fundamentales del diseño, el lenguaje expresivo y la precisión instrumental.
Agrupa las asignaturas de conocimientos suplementarios ofrecidos por otras unidades académicas, entre ellas: Fundamentos de Física, Fundamentos de Geometría con Trigonometría y Estrategias de Lectura en Inglés.
Agrupa las asignaturas impartidas por la Escuela de Estudios Generales y la Escuela de Educación Física y Deportes; Curso Integrado de Humanidades I y II, Seminario de Realidad Nacional I y II, Repertorio, Actividad Deportiva y Curso de Arte.
Cursos optativos
Cada ciclo lectivo, en la Guía de Matrícula, Cursos y Horarios de la Escuela de Arquitectura, se publica la oferta de cursos optativos disponibles para matrícula.
El requisito para matricular los cursos optativos es haber aprobado Taller de Diseño 6.
Los cursos optativos denominados Temas Avanzados permiten flexibilizar los contenidos, objetivos y metodologías que se ofrecen a lo largo de la carrera.
Estructura curricular
Las asignaturas están organizadas en cuatro Ciclos de Aprendizaje: Introductorio (Nivel 1-2), Básico (Nivel 3-5), Avanzado (Nivel 6-8) y Profesional (Nivel 9-10).
